大家都知道從1995年拓展訓練作為一種新興的培訓方式進入中國，短短十幾年的發(fā)展已經(jīng)被社會廣泛認可。新穎的培訓方式較傳統(tǒng)的課堂式教學方法，更加好的服務于人。很多人認為拓展訓練不能作為一種培訓，只能說是一種讓員工放松的活動。但是，拓展訓練也有傳統(tǒng)培訓所不能做到的地方，比如說，拓展訓練對人的意志的要求較高，還有高空項目對個人的心理挑戰(zhàn)較大。
傳統(tǒng)培訓行業(yè)里面注重知識的直接灌輸，這樣固然能學到很多東西，但是會造成學習者對學習的熱情度降低，從而會對知識的感悟較少，成為一種機械式的記憶工具。拓展訓練注重的是從實踐中感悟知識，在拓展訓練項目中，通過自己的親身體驗來發(fā)現(xiàn)問題，同時，通過拓展培訓師的引導，完成我們對所學知識的感悟很應用。
相對而言，我們每個人都會對新鮮的事物感興趣一點，對一些老的事物和方式往往會表現(xiàn)的平淡一些。在我們的傳統(tǒng)的培訓課堂里就有這樣的體現(xiàn)，老師在上面講課，而下面總不乏有一些人“哈欠連連”，甚至于很多企業(yè)高管都“怵”這樣的課堂式學習。
拓展訓練這樣的培訓方式有其短板，但是拓展小編認為任何一件事物都有它的發(fā)展過程，不可能一蹴而就。小編經(jīng)常聽到這樣的一句話“存在的，即是合理的”，也相信拓展訓練未來的發(fā)展肯定會一片光明。
